🌳 Pourquoi allons-nous en forêt le vendredi après-midi ? 🌳

Une respiration hebdomadaire, au plus près du vivant

Chaque vendredi après-midi, les enfants de Hêtre et Devenir partent… en forêt.

Ce n’est ni une sortie ponctuelle, ni une récompense de fin de semaine.

C’est un temps ancré dans notre fonctionnement pédagogique, vécu avec autant de sérieux que de joie.

Trois classes, trois coins de nature

Les trois cycles ont chacun leur point de regroupement, soigneusement choisi. Des espaces adaptés, sécurisés, qui deviennent des repères dans la nature, comme le seraient des coins de classe.

Là-bas, on apprend autrement : on lit des albums, on révise des notions, on fait des jeux de coopération, on observe la faune et la flore, on construit, on s’ancre.

La forêt devient une salle de classe à ciel ouvert, mais aussi un lieu de liberté, d’imagination et de lien.

Une pédagogie active… et sensible

Les enfants ne font pas “que” jouer.

Ils creusent, grimpent, installent des cabanes pour eux… ou pour les hérissons.

Ils découvrent les empreintes au sol, les mousses sur les troncs, les champignons sous les feuilles.

Ils révisent en mouvement, relient le savoir au concret, au vécu, à l’émotion.

Cette année, les enfants du cycle 2 ont fabriqué des mangeoires et les ont alimentées chaque vendredi tout l’hiver.

L’an dernier, des cabanes à korrigans ont été construites et cachées, pour une chasse au trésor magique organisée pour les plus petit·e·s.

Des projets qui mêlent apprentissage, créativité, et émerveillement.

Une école qui s’ouvre à l’extérieur

Sortir en forêt, c’est aussi sortir du cadre, dans tous les sens du terme.

Les enfants courent, se cachent, tissent des liens, scellent des amitiés. Iels jouent, rêvent, échangent, créent.

C’est souvent un moment fort de la semaine, une parenthèse qui permet de clore en beauté, d’apaiser, de relâcher les tensions accumulées.

Peu importe la météo, nous y allons. On s’habille différemment, on s’adapte. Et c’est beau.

Voir les saisons passer à travers les yeux des enfants, dans ce même coin de forêt, c’est déjà un enseignement.

Une école du vivant, pour des enfants bien vivants

En allant en forêt, nous permettons aux enfants de :

• bouger librement

• ressentir le vivant autour et en eux

• vivre ensemble autrement

• apprendre en lien avec leur environnement

• cultiver leur curiosité, leur sensibilité, leur créativité

Et peut-être que, dans vingt ans, ces enfants se souviendront moins du nom des types de feuilles que du bruit des pas sur les fougères.

Mais ils se souviendront d’avoir été libres, curieux·ses, respecté·e·s et relié·e·s à la nature.

Et ça, pour nous, c’est déjà beaucoup.